Mélanges et solutions

Voici ma proposition de séquence concernant le chapitre Mélanges et dilutions que je viens de finir à l'instant.

Bien sûr, elle n'est pas parfaite. Les séances sont sans doute denses et à peine faisable en 1h (je ne l'ai pas encore testée en classe puisque je la mettrai en application au cours de la deuxième période !) Aussi vous demandé-je un peu d'indulgence. Merci d'y jeter un coup d'oeil (critique... mais constructive, la critique !) pour me dire s'il y a des choses à modifier. A mon tour, j'essaierai (Hum, hum...) de faire un retour sur pratique après l'avoir menée en classe.

Pour l'inspiration, je me suis permis de puiser dans :

• La classe de Stéfany
• La Salle de sciences de l'IEN du Brunoy (une mine d'or ! - un grand MERCI)

Ma séquence est organisée comme suit : 

• Séance 1 : Tous les liquides peuvent-ils se mélanger entre eux ? (notion de miscibilité)
• Séance 2 : Peut-on mélanger des solides à l'eau ? (notion de solubilité)
• Séance 3 : Peut-on dissoudre tout le sel que l'on veut dans l'eau ? (notion de saturation)
• Séance 4 : Peut-on récupérer le sel dissous dans l'eau ? (procédés de séparation)
• Séance 5 : Comment séparer les substances du mélange mystère ? (procédés de séparation)

Et voici ce que je mets à votre disposition : 

      Les fiches de préparation :

      Les documents & ANNEXES (dossier ZIP) :

      Le contrat d'apprentissage :

      L'évaluation :