Voici une toute petite proposition de séquence concernant les reliefs et climats mondiaux.

Pour information, la Géographie n'est toujours pas mon domaine de prédilection et cette séquence vaut ce qu'elle vaut et ne demande donc qu'à évoluer au gré de vos remarques et suggestions ! Alors surtout, n'hésitez pas à me dire ce que vous en pensez... (en bien comme en mal).

Premières critiques venant de ma part : voilà une séquence qui peut paraitre un peu transmissive, avec beaucoup d'oral et des documents d'observation et d'analyse qui s'intègre dans la trace écrite...

J'ai ajouté en suivant les 2 premières séances une troisième concernant la notion de végétation naturelle, sa répartition dans le monde en relation avec les climats et le relief (étages de végétation)

La séquence est organisée comme suit : 

• Séance 1 : Quels sont les reliefs mondiaux ?
• Séance 2 : Quels sont les reliefs mondiaux?
• Séance 2 (bis) :  Quels facteurs influent sur la répartition des climats dans le monde ?
• Séance 3 : Comment se répartit la végétation dans le monde ? 

Voici : 

      Les fiches de préparation :

      Les documents :

Bonsoir à tous et à toutes...

C'est avec bonheur que ce soir je viens de découvrir vos 55 visites et vos commentaires qui d'encouragements, qui de remerciement pour les dossiers postés, etc...

A mon tour de vous remercier pour l'intéret que vous portez à mon blog et mon travail et vos gentils commentaires.

En ce moment, je ne poste plus grand chose... c'est que ma classe me prend beaucoup de mon temps. Sans vouloir me plaindre, depuis la rentrée mars, je suis monté à 35 élèves dans la classe.. donc beaucoup de correction et de preparation.

Mais promis, je reviens bientôt (le week-end prochain je pense) avec de nouveaux posts. Au programme Littérature, Siciences (la sexualité... printemps oblige) etc.

Ben à vous,

Alexandre

Voilà que je me lance dans la grande aventure du blog de partage.

À mon tour d'apporter ma pierre à l'édifice... et pour mon premier post, voici une séquence de Géographie concernant les paysages touristiques (séquence rare sur le net, c'est moi qui vous le dit... j'en parle en connaissance de cause!!!)

Voici la mienne. Elle est ce qu'elle est et ne demande qu'à évoluer ! Alors surtout, n'hésitez pas à me dire ce que vous en pensez... (en bien comme en mal)

La séance 3 s'articule autour de l'étude d'un paysage touristique de montagne: Châtel, endroit où nous sommes allés avec mes élèves en classe de neige. C'est pourquoi cette séance n'est pas détaillée...

La séquence est organisée comme suit : 

• Séance 1 : Quels sont les types d'espaces touristiques ? 
• Séance 2 : Un exemple de littoral touristique : La Grande Motte. 
• Séance 3 : Un exemple de montagnes touristiques : Châtel (Haute-Savoie)
  

Voici : 

     Les fiches de préparation :

     Les documents :

     Les affichages : dans ma classe, j'ai affiché les photos (format A4, plastifiées) les unes sous les autres avec une étiquette-titre pour chacune d'elle. Ces dernières ont été placées par les élèves lors de la phase de réinvestissement de la séance 2 :