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mise à jour : 22/01/2017 à 20:55
Bon... parmi les choses qu'il faut savoir sur moi, c'est que je suis nul dans l'enseignement des domaines artistiques. En Arts visuels je n'ai jamais d'idée, la musique (heureusement!) ce n'est pas moi qui gère mais l'intervenant. Alors quand il a fallu s'attaquer à la question de l'Histoire des Arts, je ne vous dis que ça...
Et puis un jour... paf ! L'idée. Oh! bien sûr, je ne dis pas que c'est l'idée du siècle... mais c'est toujours un début. Après un petit détour sur deux trois sites, j'ai vu que beaucoup fonctionnaient avec des "fiches d'identité". Alors à mon tour je me suis lancé...
Tout d'abord, sachez que je ne fonctionne pas avec un cahier, mais un classeur. Au besoin, je découpe des onglets dans des feuilles de classeur A4 blanche. Les élèves y collent les "fiches d'identité" (photocopiée à 80%). Sur l'onglet, on dessine une pastille de la couleur du domaine artistique concerné. Au verso se trouve les productions des élèves (productions d'écrit, productions artistiques, photographies...)
Et voici le fruit de mon travail :
La page de garde-sommaire :
Les fiches d'identité pour... :
- Jean de La Fontaine
- Keith Haring
- Carl Norac
- Jacques Charpentreau
- Fatou (chanson)
- Paul Eluard (+ poésie Dans Paris)
- Voilà pourquoi (chanson d'Emilie Loizeau)
- Les haïkus
- Victor Vasarely (oeuvre associée : "Marc positive")
- Arthur Rimbaud (+ "Le dormeur du val")
- Jackson PollocK (oeuvre associée: "Number 8")
- Le Dictateur (film de Charlie Chaplin, 1940)
- Guernica (de Pablo Picasso, 1937)
Les fiches nouvelle génération... :
- La grotte de Lascaux
- La sculpture au temps de Cro-Magnon
- Les mosaïques gallo-romaines
- Les musiques du médiévales (musique profanes et chants grégoriens)
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